作为一名出色的教育工作者，撰写教学设计是必不可少的，借用教学设计可以提升教学效率和教学水平。以下是智学网收拾的《高中三年级上册地理出色教材》期望可以帮助到大伙。
1.高中三年级上册地理出色教材 篇一
教学目的
[情感、态度和价值观]
从多方面培养学生读图办法和运用地图的能力，使学生领会学会学习技巧的重要程度，明确学会地图常识和技能，也是以后建设祖国所应拥有的文化素质之一。
[常识和能力]
1.初步知道地图上的比率尺、方向、图例和注记与等高线等入门知识。
2.掌握运用比率尺在图上量算两地间的距离，与在地图上辨认方向。
3.初步掌握在各种地形图上判断地势高低起伏情况，以备以后可以用在生活和生产上。
4.在地图上辨别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形。
5.用比率尺量算距离，在地图上辨别方向、填绘常用图例和注记。
6.在各种地图上，掌握判断地势起伏高低的办法，提升读图剖析能力。
7.可以用目的确定所选择的地图种类及其比率尺。
8.举例说明一到两种现代高科技地图及其在日常的作用。
教学重点
1.比率尺的计算公式和线段比率尺。
2.经纬网地图上分辨方向。
3.用海拔计算地面高度。
4.等高线稠稀与坡度徒缓。
5.分层设色地形图。
教学难题
1.比率尺大小的辨别与与地图内容详略的关系。
2.在经纬网地图上分辨方向。
3.在等高线图上辨别各种地表形态。
2.高中三年级上册地理出色教材 篇二
1、常识与技能目的
1.概括环境问题与人地关系思想进步的演变历史。
2.熟知可持续进步的定义、内涵和原则。
3.讲解可持续进步策略是解决环境问题的根本渠道。
4.结合实例，说明可持续进步目的的达成渠道。
2、过程与办法目的
1.依据图表和习题剖析环境问题与人地关系的演变的规律。
2.通过案例剖析，学会综合剖析问题的办法和提升解决问题的能力。
3、情感、态度、价值观
培养科学资源观，树立环境意识。
可持续进步的定义、内涵和原则。
可持续进步观念的树立。
启发式教学法。
多媒体计算机。
3.高中三年级上册地理出色教材 篇三
1、教学目的:
1、知道三个经济地带的划分依据,学会各地带的地方和范围;知道三个地带的经济进步水平和进步速度等方面的差异;知道地带性经济差异的影响原因。
2、理解地带性经济差异是自然、社会和经济等缘由综合用途的结果。培养学生综合、辩证地剖析问题的能力。
2、教学重、难题:
1、重点:
三个地带的经济差异;
地带性差异的影响原因
2、难题:怎么样理解三个经济地带差异性的历史缘由和现实缘由,与各区域将来的进步方向。
3、教学课时:
1课时
4、教具学具筹备:
多媒体课件,投影仪等。
5、教学办法:
讲授法,启发法,讨论法等。
4.高中三年级上册地理出色教材 篇四
教学目的
常识目的：使学生知道亚洲的地方、范围、政区划分与地形河流概况。
能力目的：
1.通过对亚洲的学习，使学生学会认识大洲的基本办法：如掌握读图描述大洲的地点特征;掌握运用地形图和地形剖面图，描述地区某一地区地势变化及地形分布特征;运用地图及有关资料总结出大洲的地形、气候、河流特征，并剖析其相互关系。
2.通过地图和资料，让学生尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，启发学生发散思维。
3.通过小组合作学习的方法，培养学生的探究意识和与人合作解决问题的能力。
情感、态度培育目的：通过对亚洲自然风貌的学习与用歌曲强化环境，培养学生对大自然的热爱，对于大家生活的大洲的自豪感。
教学办法
谈话法、讨论法、启发式
教具
挂图、地形名字卡片
课时1
教学重点
通过对亚洲的学习，使学生学会认识大洲的基本办法。
教学难题
使学生掌握正确描述大洲的地点特征，及运用地形图和地形剖面图，描述地区某一地区地势变化及地形分布特征。
5.高中三年级上册地理出色教材 篇五
常识目的
1.知道区位的定义。
2.理解农业位原因及进步变化对农业生产的影响。
3.对不一样的农业部门能进行适当的区位选择。
能力目的
1.通过阅读课文图形，培养学生的读图剖析能力。
2.结合具体事例，能剖析影响农业区位原因的优势和弊端，并找出借助和改造的手段。
3.组织学生做社会实践活动，培养学生的社会实践能力，使理论与实践相结合。
教育目的
1.认识人类的生产活动应因地制宜，协调人地关系，注意保护环境，走农业可持续进步道路。
2.认识影响农业区位的自然原因是可以改造的，从而对学生进行热爱家乡、建设家乡的思想教育。
教学重点
1.影响农业区位选择的原因，包含自然原因和社会经济原因。
2.农业区位的社会经注原因是不断进步变化的，大家应以进步的看法看待问题。
教学难题
怎么样对农业生产进行区位选择，做到因地制宜、合理布局。
